Вопрос о том, относятся ли средства массовой информации (СМИ) к агентам вторичной социализации, давно стал предметом глубокого анализа в социологии и психологии. Краткий и однозначный ответ на него — да, безусловно относятся. Однако для полного понимания этого феномена необходимо разобраться в механизмах социализации, отличиях первичных и вторичных агентов, а также в той специфической роли, которую играют медиа в современном обществе.
Первичная и вторичная социализация: в чем разница?
Чтобы понять место СМИ в процессе усвоения социальных норм, необходимо разделить понятия первичной и вторичной социализации:
- Первичная социализация, это начальный этап жизни человека (обычно от рождения до подросткового возраста). Она протекает в малых группах: семье, кругу ближайших родственников, друзей. Здесь формируются базовые ценности, язык, первоначальные представления о мире. Главными агентами выступают родители и близкие.
- Вторичная социализация — это процесс, происходящий в более позднем возрасте, когда человек вступает в новые социальные институты и группы. Выпускник школы поступает в университет и учится жить в новой среде, где другие правила и требования. Молодой специалист начинает работать и адаптируеться к корпоративной культуре. На этом этапе на человека воздействуют различные агенты вторичной социализации: система образования, профессиональные, государство и, конечно же, СМИ.
Почему СМИ являются агентами вторичной социализации?
Средства массовой информации можно отнести к агентам вторичной социализации по нескольким веским причинам:
- Трансляция социальных норм и ценностей. Медиа напрямую влияют на усвоение социальных норм, паттернов поведения и культурных установок, которые человек не получил в семье. Они показывают, как принято вести себя в обществе, что является престижным, а что — девиантным.
- Воздействие на зрелую личность. На человека в зрелом возрасте могут активно воздействовать различные агенты социализации (например, СМИ), под влиянием которых меняються его знания, политические взгляды и ценности. Медиа способны корректировать уже сложившееся мировоззрение.
- Компенсация снижения живых контактов. В современном обществе СМИ стали важным агентом вторичной социализации еще и по причине снижения количества живых социальных контактов. Люди все больше времени проводят в медийном пространстве, заменяя реальное общение виртуальным.
- Формирование картины мира. Газеты, телевидение, интернет-СМИ и социальные сети конструируют для человека образ социальной реальности, объясняя ему сложные политические, экономические и культурные процессы.
Специфика медиа как агента социализации
При таком типе медиасоциализации медиа отводится значимая, но все же не первоочередная роль. Наиболее сильными агентами вторичной социализации традиционно считаются формальные институты (школа, вуз, армия, workplace). Однако специфика СМИ заключается в их массовости, повседневности и скрытом влиянии.
Человек часто не осознает, что подвергается социализации, когда читает новостную ленту или смотрит сериал. Этот процесс называется стихийной социализацией. Медиа не читают лекций, они встраивают нормы в контент: новости, рекламу, развлекательные программы.
Этапы развития: от традиционных СМИ к конвергенции
Роль медиа как агента социализации стремительно меняется. Если рассматривать этапы развития процесса медиаконвергенции (глобальные изменения в развитии СМИ с 1990 по 2015 гг. и далее), можно увидеть, как влияние медиа на социализацию усиливалось:
- До середины 2000-х — доминирование традиционных СМИ (ТВ, радио, пресса), влияние которых было однонаправленным (от вещателя к пассивной аудитории).
- С развитием интернет-СМИ и социальных сетей (этапы конвергенции) аудитория стала активным участником создания контента. Вторичная социализация через медиа стала интерактивной.
Риски и негативное воздействие
Важно отметить, что влияние СМИ не всегда носит позитивный характер. Как отмечают исследователи, СМИ зачастую продолжают способствовать развитию процесса кризисной социализации, что, соответственно, оказывает негативное воздействие на молодежь. Это проявляется в следующем:
- Пропаганда девиантных форм поведения (насилие, агрессия, нездоровые стандарты красоты).
- Распространение фейковых новостей и дезинформации, что искажает социальную реальность.
- Формирование потребительского отношения к жизни через агрессивную рекламу.
Таким образом, медиа могут не только помогать человеку успешно интегрироваться в общество, но и дезориентировать его, приводя к ценностному конфликту.