Москва, 29 апреля 2026 г․ Вопрос о том, отказывались ли большевики сотрудничать с учёными после Октябрьского переворота 1917 года, век спустя остаётся предметом острых споров․ Одни исследователи подчёркивают репрессии и массовый «философский пароход», другие указывают на сохранение Академии наук и приглашения крупных физиков к работе над планом ГОЭЛРО․ Попробуем разобраться, опираясь на факты и архивные свидетельства․
Истоки конфликта: «мы не умеем управлять»
Когда большевики «прежде воображали себя правительством, – справедливо замечал Александр Солженицын, – все протоколы этого правительства, если смерить их с порой, почти на уровне анекдота»1․ Учёные, юристы, земские деятели действительно прекрасно разбирались в парламентской практике, но никто из членов первых советских кабинетов не имел опыта государственного управления․ Отсюда – естественное желание «переманить» специалистов старой школы, но уже в жёстко идеологизированную систему․
Первая волна: «философский пароход» и массовая эмиграция
- Август 1922 года: партия большевиков выслала из России более 200 крупнейших гуманитариев – философов, экономистов, юристов, историков («философский пароход»)․
- Те же месяцы: уехали физик-математик В․ А․ Стеклов, историк И․ М․ Гревс, филолог П․ А․ Флоренский․ Эмиграция добровольная лишь частично: большинству давали выбор между высылкой и ГУЛАГом․
Таким образом, в гуманитарной сфере большевики действительно отказались от сотрудничества, предпочтя идеологическую чистоту экспертизе․
Естественные науки: «относительно мягко» и жёсткий контроль
«Относительно мягко» – но только естественникам
Исследователи отмечают: «большевики вели себя относительно мягко только с учёными-естественниками»2․ Им позволяли:
- Сохранить Академию наук и её президиум․
- Продолжать исследования в рамках ГОЭЛРО и других индустриальных проектов․
- Получать продовольственные пайки (особый «академический паёк»)․
Идеологический контроль и давление
Однако уже в 1920-х годах начались «чистки»:
- 1929–1931 гг․ – массовые аресты ботаников и генетиков по «делу ВКП(б)»․
- 14–19 ноября 1950 г․ – знаменитое «павловское совещание», где П․ К․ Анохина и других крупных психиатров обвинили в «отклонении от павловского учения»; совещание длилось пять дней и «напоминало суд инквизиции»3․
Таким образом, даже естественники сотрудничали лишь в узких рамках, где наука подчинялась идеологическим задачам․
Ломка старой системы образования
Отмена степеней и «фабрики интеллигентов»
В 1919 году:
- большевики отменили все учёные степени и звания;
- университеты открыли «для всех» без экзаменов;
- телесные наказания и раздельное обучение мальчиков и девочек были упразднены4․
Формально это выглядело как «окончательный отказ от старой научной элиты»․ На практике же к 1930-м годам система была восстановлена – но уже под полным контролем партии․
Отказ от сотрудничества: система или исключение?
| Область | Форма взаимодействия | Позиция большевиков |
|---|---|---|
| Гуманитарные науки | Высылка, аресты | Отказ |
| Естественные науки | Контроль + пайки | Ограниченное сотрудничество |
| Военная техника | Привлечение по принуждению | Формальное сотрудничество |
С одной стороны, большевики не отказались полностью от научных кадров – без них невозможны были ни электрификация, ни развитие авиации․ С другой стороны, любое сотрудничество строилось в условиях идеологического контроля, репрессий и принудительного подчинения партийным целям․
«Государство хотело видеть в учёных послушных исполнителей, а они отстаивали свободу творчества»5․ Когда эти две позиции столкнулись, победила политика․ Поэтому короткий ответ на вопрос «отказывались ли большевики сотрудничать?» звучит так:
Да – для гуманитариев и инакомыслящих․
Нет – для естественников, но на условиях полного идеологического контроля․
1 А․ И․ Солженицын․ Архипелаг ГУЛАГ․ Сочинения, т․ 4․
2 «Философский пароход и фабрики интеллигентов», Lenta․ru, ․
3 «Идеологический контроль в советской науке», Википедия․
4 Arzamas․academy, цикл лекций «Создание нового советского человека»․
5 Журнал sergeytsvetkov, LiveJournal, ․